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练习题 · 指数、根式与对数

指数、根式与对数,练习题

六道难度递增的原创指数、根式与对数练习题,每题都配完整解答。内容涵盖指数律、用同底解指数方程、化简与有理化根式、用共轭有理化、对数律,以及解对数方程。

请限时做每一题,再逐行核对。

如何使用这些练习题

下面六道题的难度贯穿整章,从单一条指数律,一直到解一道带有需要舍去之根的对数方程,逐题加深。每题给自己大约五到八分钟,先在纸上做,像真正考试那样写下每一行,一行写清楚你用的是哪条定律,一步清楚的代入,然后写出最终答案。

忍住偷看的冲动。

只有当你真正把完整答案写出来之后,才打开解答,逐行给自己评分。当你的算法和我们的不同,就停在两者开始分岔的那一行;那一步几乎总是丢分的地方。

由于 Add Math 采用分析式评分,即使算术出错,一条清楚写出的定律仍能拿分,所以务必把步骤完整写出。

六道练习题

Q1[3 marks]

化简 (2x2)34x\dfrac{(2x^{2})^{3}}{4x},把答案写成 kxnkx^{n} 的形式。

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先处理上方的积的乘方:把数字和字母都升到 33 次方。用 (ab)n=anbn(ab)^{n}=a^{n}b^{n}(xm)n=xmn(x^{m})^{n}=x^{mn}

(2x2)3=23x2×3=8x6(2x^{2})^{3}=2^{3}\,x^{2\times 3}=8x^{6}

再除以 4x4x。数字相除,字母则用 xa÷xb=xabx^{a}\div x^{b}=x^{a-b} 相减指数:

8x64x=84x61=2x5\frac{8x^{6}}{4x}=\frac{8}{4}\,x^{6-1}=2x^{5}

答案

2x52x^{5}。用一个数值检验:当 x=1x=1,原式为 (2)34=84=2\dfrac{(2)^{3}}{4}=\dfrac{8}{4}=2,而 2(1)5=22(1)^{5}=2,两者一致。

Q2[3 marks]

解方程 8x=4x+18^{x}=4^{x+1}

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两边底数不同,所以先把 8844 都写成同一个底数 22 的幂。因为 8=238=2^{3}4=224=2^{2}

8x=(23)x=23x4x+1=(22)x+1=22x+28^{x}=(2^{3})^{x}=2^{3x} \qquad 4^{x+1}=(2^{2})^{x+1}=2^{2x+2}

底数相同时,指数必须相等。令指数相等,解这个一次方程:

3x=2x+2    x=23x=2x+2 \;\Rightarrow\; x=2

答案

x=2x=2。代回检验:82=648^{2}=6442+1=43=644^{2+1}=4^{3}=64,两边都等于 6464

Q3[4 marks]

(a) 化简 50+18\sqrt{50}+\sqrt{18},把答案写成 a2a\sqrt{2} 的形式。(b) 把 63\dfrac{6}{\sqrt{3}} 的分母有理化。

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(a) 把每个根式中最大的完全平方因数提出来,再合并同类根式。因为 50=25×250=25\times 218=9×218=9\times 2

50=252=5218=92=32\sqrt{50}=\sqrt{25}\,\sqrt{2}=5\sqrt{2} \qquad \sqrt{18}=\sqrt{9}\,\sqrt{2}=3\sqrt{2}
50+18=52+32=82\sqrt{50}+\sqrt{18}=5\sqrt{2}+3\sqrt{2}=8\sqrt{2}

(b) 分子分母同乘 3\sqrt{3},使分母变为有理数,用 3×3=3\sqrt{3}\times\sqrt{3}=3

63×33=633=23\frac{6}{\sqrt{3}}\times\frac{\sqrt{3}}{\sqrt{3}}=\frac{6\sqrt{3}}{3}=2\sqrt{3}

答案

(a) 828\sqrt{2};(b) 232\sqrt{3}。小数检验:50+187.07+4.24=11.31\sqrt{50}+\sqrt{18}\approx 7.07+4.24=11.318211.318\sqrt{2}\approx 11.31;又 633.46\dfrac{6}{\sqrt{3}}\approx 3.46233.462\sqrt{3}\approx 3.46

Q4[4 marks]

57+2\dfrac{5}{\sqrt{7}+\sqrt{2}} 化成分母有理的形式,答案写成最简根式。

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当分母是两个根式之和时,分子分母同乘它的共轭,同样两个根式,但中间的符号取反。这里 7+2\sqrt{7}+\sqrt{2} 的共轭是 72\sqrt{7}-\sqrt{2}

57+2×7272\frac{5}{\sqrt{7}+\sqrt{2}}\times\frac{\sqrt{7}-\sqrt{2}}{\sqrt{7}-\sqrt{2}}

分母现在成了平方差 (7)2(2)2(\sqrt{7})^{2}-(\sqrt{2})^{2},根式随之消去:

=5(72)72=5(72)5=72=\frac{5(\sqrt{7}-\sqrt{2})}{7-2}=\frac{5(\sqrt{7}-\sqrt{2})}{5}=\sqrt{7}-\sqrt{2}

答案

72\sqrt{7}-\sqrt{2}。小数检验:722.6461.414=1.232\sqrt{7}-\sqrt{2}\approx 2.646-1.414=1.232,而 57+254.060=1.232\dfrac{5}{\sqrt{7}+\sqrt{2}}\approx\dfrac{5}{4.060}=1.232,一致。

Q5[4 marks]

已知 loga2=m\log_{a}2=mloga3=n\log_{a}3=n,用 mmnn 表示:(a) loga18\log_{a}18,(b) loga43\log_{a}\dfrac{4}{3}

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(a) 把 1818 分解成 2233 的幂的乘积:18=2×3218=2\times 3^{2}。再用 log(xy)=logx+logy\log(xy)=\log x+\log ylogxk=klogx\log x^{k}=k\log x

loga18=loga2+loga32=loga2+2loga3=m+2n\log_{a}18=\log_{a}2+\log_{a}3^{2}=\log_{a}2+2\log_{a}3=m+2n

(b) 用商的定律 logxy=logxlogy\log\dfrac{x}{y}=\log x-\log y,并写 4=224=2^{2}

loga43=loga4loga3=2loga2loga3=2mn\log_{a}\frac{4}{3}=\log_{a}4-\log_{a}3=2\log_{a}2-\log_{a}3=2m-n

答案

(a) m+2nm+2n;(b) 2mn2m-n。关键一步是把对数里的数分解成 2233,因为题目只给了这两个对数。

Q6[5 marks]

解方程 log2x+log2(x2)=3\log_{2}x+\log_{2}(x-2)=3

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两个对数底数相同,所以用积的定律 log2A+log2B=log2(AB)\log_{2}A+\log_{2}B=\log_{2}(AB) 合并:

log2[x(x2)]=3\log_{2}\big[x(x-2)\big]=3

改写成指数形式:log2N=3\log_{2}N=3 表示 N=23=8N=2^{3}=8。这样就去掉了对数:

x(x2)=23=8    x22x8=0x(x-2)=2^{3}=8 \;\Rightarrow\; x^{2}-2x-8=0

因式分解并解这个二次方程:

(x4)(x+2)=0    x=4    x=2(x-4)(x+2)=0 \;\Rightarrow\; x=4 \;\text{或}\; x=-2

对数只对正数有定义,所以 xxx2x-2 都必须为正。这就舍去了 x=2x=-2,只剩 x=4x=4

答案

x=4x=4。检验:log24+log22=2+1=3\log_{2}4+\log_{2}2=2+1=3,与要求一致。

务必把每个根代回原方程,负根会让对数里出现负数,所以它不是有效答案。

如何像考官那样给自己评分

Add Math 采用分析式评分,也就是分数挂在步骤上,而不仅是最后那个数字。检查自己的答卷时,要像考官那样给自己算分:看是否用对了定律、代入是否正确、最终陈述是否清楚。

  • 方法分:你是否说出并用对了定律,指数律、提出完全平方、乘以共轭,或对数律?
  • 代入分:对指数方程,你是否在令指数相等之前先把两边写成同底?
  • 答案分:最终数值或根式是否写成最简形式,代回后能否成立?
  • 对对数方程,只有舍去使对数里出现零或负数的根,才能拿满分。
  • 如果最后的数字错了但定律和代入都对,就给自己方法分,真正的考官正是这么做的。

老师如何帮忙

自我评分很有用,但要看清自己的盲点却很难。在一对一的课堂上,我们的老师会盯住丢分的那一行,底数没有换、根式没化到最简,或对数方程里该舍的根被漏掉,并当场纠正这个习惯。

我们的老师经验丰富,所以你遇到的是会讲清楚每一条定律「为什么」的人。课程以英语授课,而 SPM 试卷用马来文和英文双语命题,因此我们会确保这套记号在两种版本里对你都是同一个意思。

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常见问题

每道题我该花多少时间?

每题大约五到八分钟,随分值上升。如果某题花的时间远超于此,就记下来带到课上,它在考试里偷走的时间,往往才是真正的问题,而不是这个题型本身。

什么时候需要把一切换成同一个底数?

只要指数方程出现不同底数,例如 8x=4x+18^{x}=4^{x+1}。把每个底数写成同一个数的幂,这里是 22,再令指数相等。

许多对数题也靠同样的想法。

为什么最后一题要舍去一个答案?

因为 log2x\log_{2}x 只在 x>0x>0 时有定义。二次方程给出 x=4x=4x=2x=-2,但 x=2x=-2 会要求取负数的对数,所以无效。

务必把两个根都代回原方程检验。

最终答案错了,是不是这道题的分全丢了?

不是。由于评分是分析式的,正确的定律与正确的代入即使最后算术出错也能拿分。

这就是为什么你应当始终写出完整过程。

来源:SRC-DSKP-EN

作者 spmaddmath.com.my 编辑团队.· 最后更新 5 September 2026

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