例题 · 线性定律
线性定律,例题(KBAT)
这组困难的线性定律例题把化简与第二个要求结合起来,两边取倒数拉直 、处理斜率为分数的幂律再反解出 、把指数律化成指数方程。每一题都完整解答并验证。
请先在纸上做每一题,再逐行跟着我们的解答。
这些例题涵盖什么
这组困难的线性定律例题一次要求两件事:一个并不显然的化简,以及用这条直线回答后续问题的第二步。你会两边取倒数来线性化 ,处理斜率为分数的幂律再把它反解出一个 值,并把指数律化成一个能精确求解的指数方程。
数字保持干净,让每一行都可检验。盖住解答,在纸上完整做完整题,化简加后续,然后才逐行对照。
如果答案不同,分岔几乎总在化简那一步,先看那里。
例题解析
三题全部做完。每一题都先化简成 、求出常数,再用它做点什么。
看解答之前先自己完整做一遍。
变量 与 由 联系,其中 与 为常数。以 对 作图得到的直线通过 与 。
求 (a) 与 的值,(b) 当 时 的值。
Show worked solution
(a) 变量被困在分数里,所以两边取倒数。再把这一个分数拆成两项:
与 对照,纵轴是 ,横轴是 。斜率是 ,截距是 。
由两点求斜率:
代入点 求截距 :
(b) 所以 。代入 :
答案
,,且当 时 。用直线检验:在 时,,所以 ,一致。
变量 与 由 联系,其中 与 为常数。以 对 作图得到的直线斜率为 ,并通过点 。
求 (a) 与 的值,(b) 当 时 的值。
Show worked solution
(a) 两边取 ,使关系变直:
斜率就是 ,所以 。用给定点 求截距 ,再消去对数:
(b) 所以 。令 解 ,先分离出根号,再两边平方:
答案
,,且当 时 。检验:,符合要求。
分数斜率就意味着根号,这里是平方根,因为 。
变量 与 由 联系,其中 与 为常数。以 对 作图得到的直线通过 与 。
求 (a) 与 的值,(b) 使 的 值。
Show worked solution
(a) 两边取 ;指数 作为系数落下来:
点 落在纵轴上,因此给出截距:。由两点求斜率 ,再消去对数:
(b) 所以 。把目标写成十的幂,令指数相等:
答案
,,且当 时 。在直线上检验:在 时,,所以 ,与点 一致。
变量 与 由 联系,其中 与 为常数。以 对 作图得到的直线通过点 与 。
求 (a) 与 的值,(b) 使 的非零 值。
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(a) 右边有两项都含 ,所以两边同除以 (),而不是取对数:
与 对照,纵轴是 ,横轴是 ,斜率是 ,截距是 。由两点求斜率:
代入点 求截距 :
(b) 所以 。令 并因式分解,这一次不要直接除以 ,因为 本身也是一个真实的根:
由此得 或 ;题目要求的是非零值。
答案
,,非零根是 。检验:当 时,,符合要求。
除以 化简的那一刻就丢失了 这个根,所以必须直接解原方程才能把它找回来。
变量 与 由 联系,其中 与 为常数。以 对 作图得到的直线通过点 与 。
求 (a) 与 的值,(b) 使 的正数 值。
Show worked solution
(a) 这两项分别是 与 ,所以两边同乘以 以消去分数:
与 对照,纵轴是 ,横轴是 ,斜率是 ,截距是 。由两点求斜率:
代入点 求截距 :
(b) 所以 。令 解出 ,再取正的平方根:
答案
,,正数解是 。检验:当 时,,符合要求。
由于化简后的方程在 上是二次的,别忘了 也是一个解,这里只要求正数根。
变量 与 由 联系,其中 与 为常数。以 对 作图得到的直线通过点 与 。
求 (a) 与 的值,(b) 当 时 的两个可能值。
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(a) 变量 以平方的形式出现,不需要取倒数或对数,直接以 对 作图:
与 对照,纵轴是 ,横轴是 ,斜率是 ,截距是 。由两点求斜率:
代入点 求截距 :
(b) 所以 。代入 ,再两边开平方,平方后的变量总会留下两个根:
答案
,,当 时 或 。检验:,两个值都满足方程。
把 平方来化简关系会掩盖它的正负号,所以只要后续问的是 本身而不是 ,答案通常都有两个,除非题目限定了 的正负。
变量 与 由 联系,其中 与 为常数。以 对 作图得到的直线通过点 与 。
求 (a) 与 的值,(b) 使 的正数 值。
Show worked solution
(a) 变量 藏在指数里,还带着平方,所以两边取 ,并把新的横轴变量直接取为 本身:
与 对照,纵轴是 ,横轴是 ,斜率是 ,截距是 。由两点求斜率,再消去对数:
代入点 求截距,再消去对数:
(b) 所以 。把目标写成十的幂,令指数相等:
答案
,,正数解是 。检验:,所以 ,符合要求。
这里的指数是 而不是 ,所以最后求 时除了解指数方程,还要多开一次平方根,比一般的指数律多一层。
变量 与 由 联系,其中 与 为常数。以 对 作图得到的直线通过点 与 。
求 (a) 与 的值,(b) 当 时 的值。
Show worked solution
(a) 这两项分别含 与 ,所以两边同乘以 以消去分数:
与 对照,纵轴是 ,横轴是 ,斜率是 ,截距是 。由两点求斜率:
代入点 求截距 :
(b) 所以 。代入 ,再除以 求出 :
答案
,,当 时 。检验:,而 ,一致。
两边乘以 而不是平方,能让关系保持对 本身是线性的,所以一旦知道 与 ,后续只是直接代入。
每一道解答都依靠同一套两段式纪律:干净地化简成 并给两轴命名,再读出常数并把它们带入后续。后续正是困难题考验你是否真正重建了原关系,倒数、根号或指数方程,而不是停在直线那一步。
关键方法要点
这三道例题展示了困难的线性定律题如何在化简之上再叠一层后续。多做练习时,记住以下几点。
- 当变量被困在分数里时,两边取倒数,再把分数拆成独立的各项。
- 对 ,取倒数得 ,因此以 对 作图。
- 幂律里分数斜率就是根号: 意味着 ;反解时分离根号再平方。
- 对指数律,把目标写成十的幂,令指数相等,即可精确解出 。
- 务必用你的常数重建原关系,再代入给定点加以确认。
- 由于采用分析式评分,干净的化简与正确的对照即使在后续完成之前,也能拿到方法分。
老师如何帮忙
困难题很少败在化简本身,它们败在化简与后续的衔接处,那里倒数或指数一步常被赶着做。在一对一的课堂上,我们的老师会陪你打磨这个衔接,让你看清从直线读出的常数如何直接喂进你还要解的方程。
我们的老师经验丰富,所以你遇到的是会讲清楚每一步「为什么」的人,而不只是「怎么做」。课程以英语授课,而 SPM 试卷用马来文和英文双语命题,因此这套记号在两种版本里对你都是同一个意思。
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预约试课常见问题
像 这样的关系怎么线性化?
两边取倒数得 ,再把右边拆成 。现在它是关于 与 的直线,斜率是 ,截距是 。
幂律里分数斜率是什么意思?
它意味着指数 是分数,对应一个根号。斜率 给出 。
要从一个 值求 ,先分离根号再两边平方。
知道 与 后,怎么由 解出 ?
代入常数,把两边写成同底的幂。当 而目标是 时,令指数相等:,所以 。
为什么后续在困难题里这么重要?
后续检验你是否重建了原关系,而不只是那条直线。读出斜率与截距只是任务的一半;把它们带入倒数、根号或指数方程,才是拿到后面分数的关键。
来源:SRC-DSKP-EN