章节 · 联立方程
联立方程:一线性一非线性
在高级数学里,联立方程指的是一条线性方程配一条非线性方程。只有一个靠得住的方法,代入法。
把线性方程整理成让某个变量单独在一边,代进非线性方程,再解出随之出现的二次方程。
和初中版本有什么不同
你以前解过联立方程,那时两条方程都是线性的,两条直线,你去找它们的交点。到了高级数学,画面变了一处很关键的地方:一条方程仍是线性,另一条却是非线性的,它可能带有 、、,或者一个分式。
从几何上看,你现在要找的是一条直线和一条曲线在哪里相遇。
这一处改变带来两个后果。第一,把方程相加相减来消元不再干净利落,所以代入法成了那个靠得住的方法。
第二,因为一条直线可以在两处切入曲线、在一处相切、或者完全错过,你可以预期有两组解、一组、或者没有,而答案通常以 与 的成对形式出现。
心里的画面
一条直线,一条曲线。解这一对,就是找出同时落在两者之上的每一个点,交点。
把这幅画面记在心里,就能预判该有几组答案。
方法,按行得通的顺序来
有一条路几乎每次都行得通,而且按这个顺序来做能避开大多数麻烦。
- 1
从线性方程整理出主元
永远整理线性方程(不要动非线性那条),让 或 单独在一边。这样更简单,也让代数保持整洁。
- 2
代入非线性方程
把那个变量在非线性方程里替换掉。你现在得到一条只含一个未知数的方程。
- 3
化简成二次方程并求解
小心展开,把所有项集到一边使其 ,然后因式分解或用二次公式。
- 4
代回线性方程
把每个值代回线性方程,不是曲线,去求它的配对值。这样更快,也不会引进多余的假解。
- 5
把答案写成配好的对
写成坐标对,让每一个 都和正确的 待在一起。
两个值得保留的习惯
第一步永远整理线性方程,第四步永远代回线性方程。这两个选择都让步骤更短,也不让配对乱掉。
一个完整的例题
解下面的联立方程。
第一步,把线性方程整理出 :
第二步,把它代入非线性方程:
第三步,展开并化简成二次方程。记住 :
两边同除以 ,然后因式分解:
第四步,把每个值代回 。当 时 ;当 时 。
第五步,写出配好的对:解是 和 。
快速验算就能确认:,且 。两条原方程都成立。
这最后一步验算只花几秒,却几乎能抓住每一处算术的失手。
那些丢分的错误
方法很短,所以大多数失分来自代数里那么几处小失手,而不是不知道该做什么。
- 把平方展开错了: 是 ,绝不是 。中间那一项正是分数消失的地方。
- 去整理非线性方程而不是线性方程,通常会弄出一个乱得多的代入。
- 代回曲线,这会看似给出多余的答案,把值代回线性方程。
- 弄丢配对,让某个 配了错的 。写成一对一对,别写成两张分开的清单。
- 求到 就停了,忘了求 ,题目要的是两个。
为什么每一行都值分
联立方程贯穿试卷一(2小时,80分)和试卷二(2小时30分钟,100分);没有试卷三。评分是分析式的,所以整理、代入、二次方程、以及每个解出来的值,都是可给分的步骤。
把它们写出来,就意味着最后算术上的一次失手,未必让你丢掉整道题,而你那台不可编程的科学计算器负责数字。
一对一教学能帮上什么
这是一个想法一点就通、动手却容易失手的题型,一个平方括号展开错了、一个正负号掉了、一对配错了。一对一地教,老师能一行一行地看你的代数,抓住失手究竟发生在哪一步,把那套安全的顺序练到位,直到代入变成套路而不是冒险。
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预约试课常见问题
为什么用代入法而不是消元法?
当两条方程都是线性时,消元很干净;但这里有一条是非线性的,把它们相加或相减并不能干净地消掉一个变量。代入法,把线性方程整理出一个主元,再代进非线性方程,才是这一章里每次都行得通的方法。
我该先整理哪一条方程?
永远是线性那条。把 或 整理成线性方程的主元很简单,也让代数保持整洁。
反过来去整理非线性方程,通常会导致一个更乱、更容易出错的代入。
我该预期有几组解?
零到两组之间。从几何上看你在找一条直线和一条曲线相遇的地方,而直线可以两次穿过曲线、相切一次、或完全错过。
如果你的二次方程给出两个值,就有两组对;重根给一组;没有实根就表示直线和曲线不相遇。
我把 值代回直线还是曲线?
代回线性方程。这样更快,也避开了代入曲线时可能冒出的多余假解。
然后把每组解写成配好的一对 。
来源:SRC-FORMAT