Add Math untuk Asas Lemah

• Pelajar yang gagal atau hampir gagal Add Math
• Pelajar yang diam-diam berputus asa
• Pelajar yang rasa tercicir di kelas
• Ibu bapa yang risau sudah "terlambat"

Add Math dibina supaya setiap bab bersandar pada bab sebelumnya, jadi satu idea tertinggal boleh menjadikan segalanya mustahil. Itu bukan tanda anak anda tidak mampu, ia tanda satu jurang.

Guru bermula dengan mencari jurang terawal, bukan bab semasa, dan membina ke hadapan dengan kemenangan kecil. Belajar secara satu-ke-satu menghilangkan rasa takut kelihatan lambat.

Setiap pelajaran ialah seorang pelajar dan seorang guru pada skrin dikongsi. Guru menulis dan melakar secara langsung sambil menerangkan kaedah kepada anak anda, bukan sekadar jawapan, kemudian menyerahkan untuk latihan berpandu pada soalan serupa, memerhati kerja sambil ia berlaku dan membetulkan langkah tepat yang salah.

Kerana ia satu-ke-satu, rentak ditetapkan sepenuhnya oleh anak anda: guru memperlahankan rentak pada satu idea yang belum difahami dan meneruskan sebaik sahaja ia difahami. Pengajaran disampaikan dalam Bahasa Inggeris, dan kerana kertas SPM Add Math disediakan secara dwibahasa dalam Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris, istilah penting diliputi dalam kedua-dua bahasa apabila ia membantu.

Ibu bapa sering bertanya sama ada Add Math benar-benar berkesan dalam talian, dan bagi kelas satu-ke-satu ia lebih berkesan daripada yang disangka ramai. Guru dan anak anda berkongsi skrin dengan papan putih digital: guru menulis setiap baris algebra, melakar graf dan menanda rajah secara langsung, tepat seperti di atas kertas, dan anak anda menulis serta berkongsi kerja mereka sendiri dengan cara yang sama.

Tiada apa-apa yang tersembunyi di sebalik slaid tetap, ia ruang kerja dua hala yang langsung. Pelajaran hanya memerlukan komputer riba atau tablet, sambungan internet yang stabil dan, sebaik-baiknya, stylus murah atau kamera telefon untuk memotret kerja tulisan tangan.

Kerana tiada perjalanan, pelajaran mudah disusun mengikut waktu sekolah, dan senang untuk memuatkan satu sesi pada waktu minggu atau hujung minggu. Ramai keluarga juga mendapati anak mereka bercakap dengan lebih bebas secara satu-ke-satu dalam talian berbanding dalam kelas tiga puluh orang, bermakna salah faham timbul dan dibetulkan dan bukannya dibawa secara senyap ke dalam peperiksaan.

Matematik Tambahan SPM (kod 3472) dinilai melalui dua kertas bertulis: Kertas 1 (2 jam, 80 markah) dan Kertas 2 (2 jam 30 minit, 100 markah). Tiada Kertas 3, dan anda boleh menggunakan kalkulator saintifik yang tak boleh atur cara.

Pemarkahan bersifat analitik, anda memperoleh markah untuk kaedah dan kerja yang betul, bukan hanya untuk jawapan akhir, itulah sebabnya pengajaran kami menekankan betapa pentingnya menunjukkan setiap langkah dengan jelas. Kami sentiasa mengingati perkara ini dalam setiap pelajaran supaya latihan sentiasa mengarah kepada peperiksaan sebenar.

Dalam Kertas 2 khususnya, jawapan akhir yang salah masih boleh memperoleh sebahagian besar markah apabila kaedah ditunjukkan dengan jelas, dan jawapan yang betul tanpa kerja boleh kehilangannya. Ramai pelajar yang "tahu buat" masih kurang markah semata-mata kerana cara mereka mempersembahkannya.

Jadi sebahagian sebenar kerja ialah tabiat: membaca dengan tepat apa yang ditanya, merancang langkah, menyusun kerja supaya setiap markah kelihatan, melakar rajah yang kemas, dan memberi jawapan dalam bentuk tepat dan perpuluhan di mana soalan menghendakinya.

Tuisyen yang baik bukan sekadar pelajaran yang baik, ia mengetahui bahawa pelan itu berkesan dan menyesuaikannya apabila tidak. Dari pelajaran pertama, guru membina gambaran mudah tentang bahagian yang anak anda kuat dan bahagian yang markahnya hilang, lalu merangka pelan berdasarkannya: bab mana untuk diutamakan, asas mana untuk dibaiki dahulu, dan apa yang perlu dilatih antara sesi.

Apabila peperiksaan percubaan dan ujian sekolah kembali, guru menggunakannya sebagai bukti sebenar, membaca skrip sebenar untuk melihat sama ada markah hilang kerana kaedah, ralat cuai, atau kehabisan masa, kemudian menyasarkan tepat perkara itu. Ibu bapa dialu-alukan untuk mendapat kemas kini yang ringkas dan jujur tentang perkembangan dan apa yang dijangka seterusnya, disampaikan dengan terus terang supaya anda sentiasa tahu kedudukan sebenar anak anda.

Kerana pelajaran fleksibel dan dibayar mengikut penggunaan, pelan boleh berubah sebaik sahaja keperluan anak anda berubah.

Kami meliputi keseluruhan silibus Tingkatan 4 dan 5. Beberapa bab yang paling kerap dikerjakan:

• Fungsi
• Fungsi Kuadratik
• Janjang
• Pembezaan
• Pengamiran
• Fungsi Trigonometri

Lihat silibus penuh

Setiap guru berpengalaman. Rig mengajar Add Math sendiri, dengan 8 tahun pengalaman; Mr Vic mempunyai 7 tahun pengalaman.

Anda sentiasa tahu siapa yang mengajar anak anda, dan mengapa kami memilih mereka.

Piawaian pemilihan guru kami

Apabila anda datang kepada kami, anda mendapat lebih daripada sekadar nama dan kadar, anda mendapat pasukan yang bertanggungjawab di sebalik pengajaran. Anak anda diajar oleh seorang guru berpengalaman yang kami kenali sendiri dan kami pilih sendiri, dan kami terus terlibat, bukannya sekadar memperkenalkan lalu berundur.

Kerana guru yang sama kekal bersama anak anda, mereka membina gambaran sebenar tentang cara anak anda berfikir, mengingati apa yang menyukarkan mereka minggu lepas, dan menyambung tepat di tempat pelajaran lalu berhenti, jadi tiada masa terbuang mengulang perkara yang guru baharu tidak akan tahu. Rig mengajar Add Math sendiri, jadi piawaian yang dikenakan kepada setiap guru ditetapkan oleh seseorang yang benar-benar mengajar subjek itu, dan kerana kami yang menugaskan guru anda, tanggungjawab untuk kesesuaian yang baik terletak pada kami, bukan pada anda.

Bagi subjek yang bertokok seperti Add Math, di mana pengajaran yang lemah pada Tingkatan 4 boleh secara senyap menjejaskan gred pada Tingkatan 5, akauntabiliti itulah intipatinya.

Pelajaran dari RM50/jam, berbeza mengikut pengalaman guru. Percubaan ialah kelas berbayar satu jam pada kadar guru, bukan percuma, dan kami memberi kadar tepat di WhatsApp.

Meneruskan atas asas rosak menambah jurang lebih cepat daripada mengisinya. Kembali ke titik mula sebenar terasa perlahan seminggu, jauh lebih pantas selepasnya.

Masa terbaik untuk bermula ialah saat Add Math mula terasa tidak selesa, bukan pada penggal sebelum peperiksaan. Kerana subjek ini bertokok, jurang kecil yang terbuka pada Tingkatan 4 cenderung melebar secara senyap sepanjang Tingkatan 5, jadi gred yang sama jauh lebih murah dicapai dari segi usaha dan tekanan jika asas dikekalkan kukuh sambil anda maju.

Pelajar yang bermula awal biasanya memerlukan lebih sedikit pelajaran secara keseluruhan, kerana guru mencegah jurang dan bukannya menggali setahun jurang di bawah tekanan masa. Namun begitu, jarang sekali terlambat untuk membantu: malah pelajar yang beberapa bulan sebelum peperiksaan boleh membuat kemajuan sebenar dengan menumpukan pada bab bernilai tertinggi, mengetatkan teknik peperiksaan, dan membetulkan dua tiga kesilapan berulang yang paling banyak menghilangkan markah.

Sama ada anak anda baru memulakan Tingkatan 4, hanyut dalam Tingkatan 5, atau menduduki kertas pada tahun ini, langkah pertama yang jujur adalah sama, perbualan tentang di mana mereka berada sekarang, supaya sebarang pelan dibina atas keadaan sebenar dan bukan tekaan.

• Perhatian 1-ke-1 yang sebenar, setiap kelas seorang pelajar dan seorang guru.
• Kelas fleksibel, bayar mengikut penggunaan, yang sesuai dengan anak anda.
• Kemas kini kemajuan yang jujur, disampaikan dengan terus terang.
• Guru berpengalaman yang kami kenali dan yakini.