Peranan sebenar kertas lepas dalam ulang kaji Add Math

Menyelesaikan kertas lepas dan kertas latihan ialah antara perkara paling berguna yang boleh anda buat menjelang akhir ulang kaji, tetapi hanya jika anda jelas tentang apa sebenarnya yang diberikannya. Tugas sebenarnya ialah raptai.

Ia membenarkan anda melatih menduduki peperiksaan, bukan sekadar mengetahui kandungan, dan itu dua kemahiran berbeza.

• Masa, merasai betapa panjangnya sebenarnya Kertas 1 (2 jam, 80 markah, Bahagian A dan B) dan Kertas 2 (2 jam 30 minit, 100 markah, Bahagian A, B dan C), dan mempelajari rentak anda sendiri.
• Susunan kata, membiasakan diri dengan cara soalan diayat, supaya anda mentafsir apa yang ditanya tanpa panik.
• Stamina, melatih tumpuan anda bertahan sepanjang tempoh penuh kertas, satu kemahiran fizikal sebanyak mental.
• Susun atur, melatih kerja yang boleh diikuti pemeriksa, kerana kertas dimarkah secara analitik dan langkah jelas mendapat markah kaedah.

Tiada satu pun daripada itu datang daripada membaca nota. Ia datang daripada pengalaman khusus halaman kosong, jam, dan soalan yang belum pernah anda lihat.

Inilah bahagian jujurnya. Kertas lepas tidak boleh memberitahu anda apa yang akan ada dalam kertas anda sendiri.

Silibus luas, dan soalan ditulis semula setiap tahun. Menganggap kertas lama sebagai senarai topik yang dijangka, lalu diam-diam melangkau selebihnya, antara kesilapan paling mahal yang boleh dibuat seorang pelajar.

Kertas lepas juga bukan pengganti mempelajari topik itu pada mulanya. Jika anda mencuba kertas pada bab yang belum anda pelajari dengan betul, anda kebanyakannya akan belajar bahawa anda tidak boleh membuatnya, yang anda sudah tahu.

Kertas ialah untuk mengukuhkan dan menguji tekanan pengetahuan yang anda sudah miliki, bukan untuk membinanya dari kosong.

Nilai satu kertas dibuka oleh cara anda mengendalikannya, dan kebanyakan nilai itu mendarat selepas anda meletakkan pen. Satu gelung yang baik kelihatan begini:

1. 1

   Duduki dalam keadaan sebenar

   Satu duduk, bermasa, hanya dengan kalkulator saintifik tak boleh atur cara anda dan tanpa nota. Gangguan mengalahkan tujuannya.

2. 2

   Tanda secara analitik

   Berikan markah kepada diri langkah demi langkah, seperti peperiksaan, kredit bagi kaedah betul walaupun jawapan akhir tergelincir.

3. 3

   Asingkan setiap markah hilang

   Bagi setiap markah yang tercicir, putuskan dengan jujur: adakah jurang pengetahuan, tergelincir cuai, atau himpitan masa? Pembaikannya berbeza bagi setiap satu.

4. 4

   Buat semula yang menyakitkan

   Beberapa hari kemudian, buat semula soalan yang anda salah, dari kosong, bukan dengan membaca semula penyelesaian.

Langkah terakhir itulah tempat pembelajaran sebenar berlaku. Membaca penyelesaian yang telah dikerjakan dan memahaminya bukan sama dengan mampu menghasilkannya bawah masa.

Buat semula, pada halaman kosong, ialah ujian yang jujur.

Perkara paling berguna untuk dibina daripada kertas ialah senarai berjalan kesilapan anda sendiri. Selepas beberapa minggu, corak muncul, dan corak boleh dibaiki dengan cara yang ralat berselerak tidak boleh.

Pertimbangkan satu soalan asli dalam gaya peperiksaan:

Kertas penuh ialah alat peringkat lewat. Pada mulanya, ketika anda masih menemui topik buat kali pertama, latihan bersasar pada satu bab pada satu masa lebih berguna, anda mahu banyak cubaan pada idea yang sama semasa ia masih segar, bukan satu cubaan yang terlerai nipis merentas seluruh kertas.

• Semasa mempelajari topik: set pendek dan fokus pada topik itu sahaja.
• Sebaik beberapa topik kukuh: set bercampur yang melompat antara bab, lebih dekat kepada rasa kertas sebenar.
• Pada peringkat akhir: kertas bermasa penuh, dijarakkan, setiap satu diikuti semakan yang betul.

Latihan bercampur lebih penting daripada jangkaan pelajar. Kertas sebenar tidak memberitahu anda kaedah mana untuk digunakan; ia sekadar menanya soalan.

Berlatih dengan segala tercampur melatih kemahiran yang lebih susah dan lebih bernilai iaitu memilih alat yang betul, bukan sekadar menerapkan satu yang diserahkan kepada anda.

Bahagian paling susah menggunakan kertas dengan baik ialah menanda kerja sendiri dengan jujur dan membaca corak dalam kesilapan anda, sukar melihat titik buta sendiri. Bekerja satu-ke-satu, seorang guru boleh menanda kertas anda seperti pemeriksa, menunjukkan di mana markah kaedah ada untuk diambil, dan membantu anda menukar timbunan ralat yang bercelaru menjadi senarai pendek yang boleh dibaiki.

Guru kami berpengalaman; kelas dijalankan dalam talian dan diajar dalam bahasa Inggeris, manakala kertas SPM disediakan secara dwibahasa dalam Bahasa Melayu dan Inggeris.

Jika anda mahu satu kertas ditelaah bersama anda, anda boleh bermula dengan satu kelas percubaan berbayar selama satu jam pada kadar guru itu sendiri (dari RM50 sejam, bergantung pada pengalaman). Kami tidak menjanjikan gred, tetapi kami boleh membantu anda mendapat jauh lebih banyak daripada setiap kertas yang anda duduki berbanding sekadar markah kosong di bawah halaman.