Belajar Add Math berkumpulan vs sendiri

Persoalan “berkumpulan atau sendiri” kerap timbul, dan selalunya dirangka seolah-olah anda perlu pilih satu. Pada hakikatnya, kerja Add Math bukan satu aktiviti tunggal, ia terbahagi secara semula jadi kepada beberapa jenis tugasan, dan setiap satu cenderung sesuai dengan mod berbeza.

Jawapan jujur bukan “berkumpulan” atau “sendiri”, tetapi “yang mana satu, untuk tugasan tertentu ini, sekarang.”

Memahami idea baharu buat kali pertama, tatatanda baharu, jenis soalan baharu, biasanya lebih baik dilakukan sendiri atau bersama guru, mengikut kelajuan anda sendiri, tanpa gangguan kumpulan bergerak lebih laju atau lebih perlahan daripada anda. Latihan bermasa, di mana anda melatih keadaan peperiksaan, hampir selalu lebih baik dilakukan sendiri.

Membincangkan soalan yang mengelirukan selepas anda sudah cuba menjawabnya, membandingkan laluan berbeza kepada jawapan yang sama, cenderung berfungsi terbaik dalam kumpulan kecil. Mengetahui yang mana yang mana menjimatkan banyak masa belajar yang terbuang.

Sesi kumpulan yang diuruskan baik melakukan sesuatu yang belajar sendiri sememangnya tidak boleh: ia memaksa anda menerangkan penaakulan anda secara lisan, kepada seseorang yang akan bertanya “kenapa awak buat langkah itu?” jika ia tidak jelas.

Satu tabiat itu, meletakkan kaedah ke dalam kata-kata untuk orang lain, mendedahkan jurang yang kerja senyap, bersendirian boleh sembunyikan, kerana mudah untuk meyakinkan diri sendiri bahawa satu langkah masuk akal apabila anda tidak pernah perlu menyebutnya secara lisan.

• Menerangkan kaedah kepada orang lain dengan cepat mendedahkan sama ada anda benar-benar faham atau hanya menghafal langkah
• Membandingkan kerja dua pelajar bagi soalan gaya asli yang sama sering mendedahkan laluan lebih pendek atau lebih kemas yang tiada seorang pun akan jumpa sendirian
• Slot mingguan tetap bersama rakan mencipta akauntabiliti yang mudah hilang apabila belajar sepenuhnya sendirian
• Mendengar kesilapan orang lain selalunya lebih mudah diingati berbanding membuat, atau membetulkan, kesilapan sendiri

Belajar sendiri menang di mana tumpuan dan kejujuran dengan diri sendiri lebih penting daripada perbincangan. Kandungan yang benar-benar baharu biasanya diserap lebih pantas secara sendirian, pada kelajuan sepadan dengan seberapa cepat anda secara peribadi mengikutinya, berbanding kelajuan purata kumpulan.

Dan kerana kertas SPM diduduki sepenuhnya sendirian, latihan sendiri bermasa ialah latihan paling hampir dengan keadaan sebenar, Kertas 1 berlangsung 2 jam untuk 80 markah, dan Kertas 2 berlangsung 2 jam 30 minit untuk 100 markah, dan tiada siapa akan berada di sisi anda pada hari itu untuk membincangkan langkah yang mengelirukan.

Ada juga sebab lebih halus mengapa latihan sendiri penting: pemarkahan bersifat analitik, bermakna setiap markah datang daripada kerja yang anda sendiri tulis, jelas dan lengkap. Melihat rakan kumpulan menulis penyelesaian bukan kemahiran yang sama dengan menulisnya sendiri dalam keadaan senyap dan bermasa.

Percubaan sendiri secara berkala, dilakukan dengan betul, kerja penuh, tanpa mengintip penyelesaian awal, membina tepat tabiat yang diberi ganjaran oleh peperiksaan.

Bagi kebanyakan pelajar, corak paling berkesan bukan memilih satu mod secara kekal, tetapi memadankan mod dengan tugasan sepanjang minggu: pelajari kandungan baharu dan buat latihan bermasa secara sendirian, kemudian bawa soalan yang menyusahkan anda ke kumpulan kecil selepas itu untuk dibedah bersama.

Ambil soalan geometri koordinat sebagai contoh. Menyelesaikannya sendiri dahulu, secara penuh dan di bawah tekanan masa, ialah ujian jujur sama ada anda benar-benar boleh melakukannya.

Selepas itu, membandingkan kerja anda dengan kerja rakan, mungkin menggunakan rumus kecerunan di bawah sebagai titik permulaan sepunya, sering mendedahkan sedikit perbezaan kaedah yang berbaloi difahami sama ada betul atau salah:

$$m = \frac{y_{2}-y_{1}}{x_{2}-x_{1}}$$

Susunan ini penting: cuba dahulu, sendirian dan jujur, baru berbincang. Sesi kumpulan yang bermula sebelum sesiapa mencuba soalan itu sendirian cenderung bertukar menjadi satu pelajar yakin menerangkan kepada semua yang lain, yang membantu pelajar itu jauh lebih banyak berbanding yang lain.

Sesi berkumpulan hanya sebaik strukturnya. Sesi longgar “mari buat kerja rumah bersama” selalunya melalut kepada bersembang, atau kepada satu orang menerangkan sementara yang lain menyalin.

1. 1

   Pilih topik tertentu terlebih dahulu

   Bersetuju apa yang sesi akan liputi sebelum bertemu, supaya tidak bertukar kepada soalan mana-mana yang seseorang tersekat pada hari itu.

2. 2

   Cuba setiap soalan sendirian dahulu

   Beri setiap orang lima atau sepuluh minit senyap untuk cuba soalan secara individu sebelum sebarang perbincangan bermula.

3. 3

   Bandingkan kerja baris demi baris

   Berbanding sekadar membandingkan jawapan akhir, semak langkah setiap orang untuk melihat di mana kaedah berbeza atau di mana markah mungkin hilang.

4. 4

   Bergilir menerangkan, secara lisan

   Sesiapa yang menyelesaikannya patut menerangkan penaakulan mereka kepada kumpulan, bukan sekadar tunjukkan kerja, menerangkan itulah tempat kefahaman diuji.

Sesi yang dibina begini jarang membazir sejam.

Belajar berkumpulan dan latihan sendiri kedua-duanya mempunyai kekuatan sebenar, tetapi tiada satu pun menggantikan maklum balas individu daripada pakar, rakan boleh perasan jawapan anda berbeza daripada mereka, tetapi mereka biasanya tidak boleh beritahu anda mengapa kaedah khusus anda tersasar, atau jurang Tingkatan 3 mana yang diam-diam menyebabkannya. Di situlah pengajaran satu-ke-satu sesuai, sebagai mod ketiga bersama dua yang lain, bukan penggantian kepada mana-mana satu.

Guru kami berpengalaman, dan kelas ialah satu-ke-satu dalam talian, diajar dalam bahasa Inggeris, manakala kertas SPM disediakan dalam Bahasa Melayu dan bahasa Inggeris. Guru yang memerhati anda bekerja, satu-ke-satu, boleh menangkap tabiat tepat yang akan terlepas pandang oleh rakan atau sesi sendirian.

Jika anda ingin mencubanya, kelas pertama ialah kelas berbayar satu jam pada kadar guru, disebut harga melalui WhatsApp.